授课，学成后 ，辅佐刘邦
，成就了一番霸业。

鲁迅非常讲究读书方法 。他提倡博采众家，说：“书在手头 ，不管它是什么
，总要

拿来翻一下，或者看一遍序目 ，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好

处
。对于较难懂的必读书
，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还

提倡在“泛览 ”的基础上 ，选择自己喜爱的书深入研究 。在研究中
，他主张要独立思

考，注意观察与实践相结合 ，用“自己的眼睛去读世间这一部活书
”
，“使所读的书

活起来
。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方 ，那无论看到

多久都不会懂。所以跳过去
，再向前进，于是连以前的地方也明白了 ” 。鲁迅十分

重视运用“剪报
”积累材料
。曾说：“无论什么事 ，如果陆续收集资料
，积之十年，

总可成一学者。”

意大利文艺复兴时期画家拉菲尔画了一幅玛利亚抱着圣子耶稣的画像 ，在她的右下

方是个老人，左下方是个使女．可是正下方有一大片空白
，正在想该补些什么．这

时他从画室窗口看到附近面包店窗口有两个孩子，大的一个四五岁左右托腮 ，仰望

云天
，对他弟弟说话，小的一个头靠在两臂上 ，也望着天空
，在听他哥哥说话．拉

菲尔觉得很美，就把他们画在画的下方 ，再加上翅膀
，就成了两个天使．

牛顿研究学问非常专心 。有一次，朋友请客 ，席间
，他想起家中有瓶好酒，于是叮

嘱朋友稍等 ，自己回家取酒
。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来
，只好去看个

究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法 ，到家后
，就一头栽进实验

室，做起实验 ，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净 。又有一次
，他饿了，煮鸡蛋

吃 ，却一边想问题
，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了 ，想吃鸡蛋时
，揭开锅

盖，捞起的竟是自己的怀表
。

宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人 ，勤奋好学 。刚满二十